青春祭。

谢谢版主的抬爱！

谢谢祎璠老师的抬爱和指导！不敢当。
感谢各位老师的关注与关爱！

感谢高兴人生老师的关注
请各位老师指点


减字木兰花

天涯旧恨,独自凄凉人不问.欲见回肠,断尽金炉小篆香.

黛蛾长敛,任是春风吹不展.困依危楼,过尽飞鸿字字愁
首先感谢各位老师、学友和韦版主的关注，偶才疏学浅，又是一个新兵蛋子，才来坛子里混，发了个原片恐不能让各位满意，不过还是把自己的一些想法说说，坦白一下：
1.承蒙安徽站欢喜版主抬爱和鼓励，加了一个精推荐，很是感谢！
2.这个“青春祭”偶拍了一组，只上了这一张。是想练练手，习作。
3.在过去的帖子里偶讲过要用自我的努力和偶认为的“好片”来回报关心偶成长的老师们。其中最重要的二位是谭晓伟和高爱成老师。
4.鸿雪轩夸偶“看来版主的水平确实不低，照片拍得牛，精华当之无愧。这张照片可以让人想到“白发宫女在，闲坐说玄宗”；可以想到“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”等等。好的照片不仅仅是摄影技术用得好，也必须给人留下品味、想像的空间。”如果真有“给人留下品味、想像的空间”的话，那偶就太高兴啦。可是偶还是有点底气不足啊！后面您的批语偶用了个宋词来回复，题目叫什么到无所谓，只是底子薄，用个通俗的好记，简单。见谅！
5.韦一笑版主讲“感觉不错的好片，只是反差较大。你测光是用的模式 PS过吗？”，偶发原片的目的在此，测光是用的点测。
6.无妄老师片子拍的好，偶学习过。您讲“摄政王兄，这是张好创意的片子，标题也很棒。提一点参考意见：一是如韦版所说，图片反差太大，大片的黑色淹没了细节，这是很可惜的。二是构图上人物可能偏小了点，当然这可能是拍摄现场的限制，因为想把屋顶拍出来，增加老屋的阴森恐怖。但现图左面大块的黑似可裁去，用竖拍风格更能有助于表现主题。 ”。“反差太大”确实偶有意为之，想要一种效果，当时偶也很彷徨，在安徽站欢喜版主的鼓励下痛下决心。“左面大块的黑似可裁去”偶认为不可
，偶本意想留下行断意连，有一个自我构图的突破。请勿生气！
7.高爱成的“两幅作品相比较，已十分明了，无需多言。有些作品之所以不到位？就是缺少表现！”。您要求的是不是摄影在于被摄物体的“表现”而不是“再现”，用摄影的语汇和技术来“表现”，不是用相机来“再现”，那是“记录”与艺术有点远，阿是地。有关“意境”的哈提在唐诗里就比宋诗好，这是一个比较的话题。“意境”不是哲学话题，无明确的概念。点石成金好是相对于点金成石的。偶认为要看“摄影的语汇和技术”它有可重复性。“摄影的语汇和技术”运用的好“意境”会自然有的。“看山是山，看水是水”到“看山不是山，看水不是水”再到“看山还是山，看水还是水”，这前后的山水一样吗？“意境”在此会现身的，那一定是用。“摄影的语汇和技术”表现出来的。 是要营造一种“表现意境”的氛围。不知学生偶理解的对不对头？
    总之感谢各位！如果各位认为偶可以将这个“青春祭”献给偶的谭晓伟和高爱成老师，那偶就献上。当然还要看看二位老师收不收偶这个东东，反正偶皮厚，当官都不打送礼人，何况偶是献地！偶管不了许多，弟子这厢有礼了！
   嘿嘿！
首先感谢各位老师、学友和韦版主的关注，偶才疏学浅，又是一个新兵蛋子，才来坛子里混，发了个原片恐不能让各位满意，不过还是把自己的一些想法说说，坦白一下：
1.承蒙安徽站欢喜版主抬爱和鼓励，加了一个精推荐，很是感谢！
2.这个“青春祭”偶拍了一组，只上了这一张。是想练练手，习作。
3.在过去的帖子里偶讲过要用自我的努力和偶认为的“好片”来回报关心偶成长的老师们。其中最重要的二位是谭晓伟和高爱成老师。
4.鸿雪轩夸偶“看来版主的水平确实不低，照片拍得牛，精华当之无愧。这张照片可以让人想到“白发宫女在，闲坐说玄宗”；可以想到“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”等等。好的照片不仅仅是摄影技术用得好，也必须给人留下品味、想像的空间。”如果真有“给人留下品味、想像的空间”的话，那偶就太高兴啦。可是偶还是有点底气不足啊！后面您的批语偶用了个宋词来回复，题目叫什么到无所谓，只是底子薄，用个通俗的好记，简单。见谅！
5.韦一笑版主讲“感觉不错的好片，只是反差较大。你测光是用的模式 PS过吗？”，偶发原片的目的在此，测光是用的点测。
6.无妄老师片子拍的好，偶学习过。您讲“摄政王兄，这是张好创意的片子，标题也很棒。提一点参考意见：一是如韦版所说，图片反差太大，大片的黑色淹没了细节，这是很可惜的。二是构图上人物可能偏小了点，当然这可能是拍摄现场的限制，因为想把屋顶拍出来，增加老屋的阴森恐怖。但现图左面大块的黑似可裁去，用竖拍风格更能有助于表现主题。 ”。“反差太大”确实偶有意为之，想要一种效果，当时偶也很彷徨，在安徽站欢喜版主的鼓励下痛下决心。“左面大块的黑似可裁去”偶认为不可
，偶本意想留下行断意连，有一个自我构图的突破。请勿生气！
7.高爱成的“两幅作品相比较，已十分明了，无需多言。有些作品之所以不到位？就是缺少表现！”。您要求的是不是摄影在于被摄物体的“表现”而不是“再现”，用摄影的语汇和技术来“表现”，不是用相机来“再现”，那是“记录”与艺术有点远，阿是地。有关“意境”的哈提在唐诗里就比宋诗好，这是一个比较的话题。“意境”不是哲学话题，无明确的概念。点石成金好是相对于点金成石的。偶认为要看“摄影的语汇和技术”它有可重复性。“摄影的语汇和技术”运用的好“意境”会自然有的。“看山是山，看水是水”到“看山不是山，看水不是水”再到“看山还是山，看水还是水”，这前后的山水一样吗？“意境”在此会现身的，那一定是用。“摄影的语汇和技术”表现出来的。 是要营造一种“表现意境”的氛围。不知学生偶理解的对不对头？
    总之感谢各位！如果各位认为偶可以将这个“青春祭”献给偶的谭晓伟和高爱成老师，那偶就献上。当然还要看看二位老师收不收偶这个东东，反正偶皮厚，当官都不打送礼人，何况偶是献地！偶管不了许多，弟子这厢有礼了！
   嘿嘿！
感谢老狼图片关注和厚爱！
谢谢各位！偶在恶补Ps技术，争取把后面的片子调好。